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性学观止:第1章 性学导论(5)  

2014-09-06 07:31:58|  分类: 性学观止 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 第1章 性学导论(5)

编辑:诱惑天使 

    动物的性学研究并不是由生物学家独家进行的,实验心理学家也做了大量的动物实验。同样,许多灵长类动物学家(primatologist)都受过人类学的训练。一些社会学家的眼光也放在生物—社会角度上。因此,性的生物学观点不是一项小事业,而是涉及所有形式的生物体的一种多学科的研究方法。
    心理—社会学观点
    每一种学科都有其独特的方法,当把这些方法应用于性研究时,它们应该是补充性的而不是喧宾夺主的。但由于一些历史渊源、概念和方法上的差异、学科自身的利益以及政治等原因,这一理想还没有实现。因此,尽管人们认识到心灵和肉体在性行为中的相互作用,但科学家们仍在片面强调其中一方面的重要性。
    从最坏的角度来看,生物学方法把一个个活生生的人描绘成了没有灵魂的机器,而心理—社会学方法则把他们描绘成了脱离了肉体的灵魂。大多数行为科学家认为生物学对性行为所起的作用与其对语言的获得所起的作用相似。我们每个人都有一个产生声音的声带系统,并且我们的大脑有足够的容量供我们学习语言。但是,每个人是否能够学会说某种语言,取决于他是否被环境因素教授以这种语言,与生物学因素没有任何关系。我们是否讲英语或汉语,直接反映着养育了我们的文化。按照这样的逻辑,似乎可以说:我们生来带有性器官,具有表现性行为的能力,可是我们的性行为及性取向则主要通过我们生活的社会环境而获得。
    性的心理学研究
    性行为包括人与人之间的性的相互作用,也包括更为私密的色情幻想和“春梦”的世界。心理学家关心可以观察的所有性行为的科学研究:发育心理学家主要关注伴随儿童成长的性的出现;社会心理学家研究信仰体系(如态度等)和行为之间的联系;人格心理学家则思考人格特质、情境因素和行为之间的相互作用。
    尽管实验心理学家做了大量的动物实验工作,而生理心理学家主要也是从事神经生理过程的研究,但是他们的性研究方法与生物学家们是不同的。在生物学研究中,进化是一个关键的概念,而学习(Learning)的概念则是心理学理论与实践的奠基石。
 

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